In Reaktion auf den vorgeschlagenen Staatshaushalt für 2022 (OE2022) sind sich der Nationale Bildungsverband (FNE) und der Nationale Lehrerverband (Fenprof) in ihrer Bewertung des Dokuments einig: Es räumt den Lehrern keine Priorität ein.

"Dieser neue Staatshaushalt vergisst weiterhin die Bildungsfachleute, da er keine Maßnahme vorsieht, die sie wertschätzt und die dazu beiträgt, die Attraktivität der Arbeit in diesem Sektor zu erhöhen", schreibt FNE in einer Erklärung.

Mit einem geschätzten Budget von 7.805,7 Millionen Euro für die Grund- und Sekundarschulbildung und die Schulverwaltung bringt der OE2022 praktisch nichts Neues für den Sektor im Vergleich zu dem Vorschlag, der letzten Oktober gescheitert ist.

Der Hauptunterschied besteht darin, dass Maßnahmen zur Behebung des Lehrermangels an den Schulen vorgesehen sind, und zwar durch eine Änderung des Einstellungsverfahrens, ein neues Modell der Lehrerausbildung in Verbindung mit der Hochschulbildung, die Schaffung von Anreizen für die Lehrerkarriere und die Einstellung von Lehrern in Gebieten mit hohem Bedarf.

"Es stimmt, dass (...) der OE2022-Vorschlag die Notwendigkeit anerkennt, junge Menschen für den Lehrerberuf zu gewinnen und Anreize zu schaffen, um Fachkräfte in Gebiete zu bringen, in denen ein Mangel herrscht, aber die im Haushalt eingestellten Mittel lassen keine positiven Maßnahmen in dieser Hinsicht erkennen", so Fenprof.