'EduMediaTest'کے پائلٹ مرحلے کے نتائج کے مطابق، ایک آلہ جو میڈیا کی تعلیم میں مہارت اور تربیت کا اندازہ کرتا ہے اور جو سات یورپی ممالک میں لاگو کیا گیا تھا، پرتگالی دوسرے نوجوانوں کی طرح ایک ہی سطح پر ہیں.

پرتگالکے علاوہ، جہاں 14 سے 18 سال کے درمیان 2.636 نوجوانوں کا سروے کیا گیا تھا، 'EduMediaٹیسٹ' کیٹالونیا (ہسپانیہ)، فرانس، آئر لینڈ، سلوواکیہ، کروشیا اور یونان کے اداروں کی طرف سے لاگو کیا گیا تھا.

میڈیا(ای آر سی) کے لئے ریگولیٹری اتھارٹی نے ایک بیان میں کہا، “طول و عرض جس میں پرتگالی طالب علموں کے ساتھ ساتھ ان کے یورپی ساتھیوں، زیادہ قابل ہیں ٹیکنالوجی، جمالیات کے بعد،” ایک بیان میں کہتے ہیں.

مطالعہمیں، نوجوان لوگوں کی میڈیا خواندگی کا اندازہ چھ طول و عرض کی بنیاد پر کیا گیا تھا. ٹیکنالوجی کے علاوہ, جس میں ملٹی میڈیا مواصلات کی اجازت ہے کہ تکنیکی بدعات کے ساتھ کام کرنے کی صلاحیت کا مطلب ہے, جمالیات, استقبال, پیداوار اور بازی, زبان اور نظریات کا اندازہ کیا گیا تھا.

زبانکے طول و عرض میں متون کے درمیان تعلقات قائم کرنے، پیغامات کا تجزیہ اور اندازہ لگانے اور نمائندگی و معنی کے مختلف نظاموں کے ذریعے خود کو اظہار کرنے کی صلاحیت شامل ہے۔



“نوجوان لوگ ظاہر کرتے ہیں (...) ان طول و عرض کے بارے میں کمزور سطحیں جو معلومات کی تشریح، زبان کے استعمال کے ساتھ ساتھ نظریے کے مسائل یا کاروبار کے طور پر یا اس کے ضابطے کے ساتھ میڈیا کے کام سے متعلق ہیں”، بیان پڑھتا ہے.

رپورٹمیں کہا گیا ہے کہ “تمام ممالک میں آزمائے جانے والے 8,699 نوجوانوں کے نتائج مختلف میڈیا خواندگی کی مہارتوں میں تربیت میں سرمایہ کاری کی ضرورت کی تصدیق کرتے ہیں۔”



ملککے تمام علاقوں میں 25 نجی اور پبلک اسکولوں میں 8 ویں سے 12 ویں گریڈ تک دو ہزار سے زائد پرتگالی طالب علموں کے نتائج کو دیکھتے ہوئے لڑکیوں نے لڑکوں کے مقابلے میں تھوڑا زیادہ اسکور کیا.

اوسطسکور طلبہ کی عمر کے حساب سے بھی بڑھتا ہے۔

'EduMediaٹیسٹمیں' میں حاصل ہونے والے نتائج کے علاوہ، یورپی کمیشن کی طرف سے 'میڈیا لٹریسی فنڈ آل' پروگرام کے تحت، رپورٹ میں یہ بھی کہا گیا ہے کہ نوجوانوں کی بھاری اکثریت انٹرنیٹ تک رسائی اور ان کے اپنے کمپیوٹر کے ساتھ ایک موبائل فون ہے، لیکن نصف سے بھی کم تک رسائی حاصل ہے اخبارات، رسائل یا گھر میں کتابیں. ماں کی تعلیمی سطح بھی طالب علموں کی پرفارمنس پر مثبت اثر انداز نظر آتی ہے۔

سفارشاتکے علاوہ، جو میڈیا خواندگی کی مہارت کو مضبوط بنانے کی ضرورت پر زور دیتے ہیں، رپورٹ یہ بھی بتاتی ہے کہ اسکولوں کو ذرائع ابلاغ کے مواد کی پیداوار کی مہارت اور تفہیم کو بہتر بنانے میں مدد کے لئے میڈیا کے ساتھ کام کرنا چاہئے، اور یہ کہ اسکولوں کو والدین کو اس علاقے میں تربیت فراہم کرنا چاہئے.