四年级学生Aristide Boileau在 "像塑料侦探一样思考 "比赛（探索项目2.0的一部分）中被国家地理学习小组选中，他的项目是用可回收材料制作的水净化机。

这个改善我们生活的世界的创新建议是以视频形式提交的，该学生雄辩地描述了其项目的方法、过程和解释。他的设计通过回收PET瓶实现，使阿里斯蒂德能够从海水中创造淡水。因此，该项目赢得了国家地理学习小组的赞誉，该小组授予该学生在全世界所有作品中的第五名。

这次比赛旨在唤醒学生对塑料在世界和太空中的影响的认识，它所产生的热情和兴奋也激励了马蒂尔德-塞奎拉（Matilde Sequeira），她创造了一个移动的捕梦器来表现塑料对海洋生物的影响，以及恩里克-林（Henrique Lin）设计了一个运输小玩具的筏子。这两个作品都在国家地理学习网站上进行了介绍，"因其出色的内容和对该主题的理解 "而受到赞扬。

在3月份与国家地理的在线远程学习课程之后，激发了学生对个人研究的兴趣。为了表彰四年级的参赛作品，学校为参赛学生提供了若干奖品，并为全班颁发了参赛证书。这些都是由他们的老师Alison Stedman在班级大会上颁发的。

四年级继续接受国家地理学习小组的挑战，参加了 "成为动物超级英雄 "的调查。在这个过程中，全班同学了解了生态系统、栖息地、跟踪系统和食物供应链，以及世界上某些鸟类数量的减少。这个项目的介绍再次通过来自世界各地学校的100个班级参加的在线直播课程获得，使学生有机会虚拟地与专门从事物种保护的主要专家见面，并了解他们的研究。学生们现在有机会通过完成一个关于濒危物种的夏季项目继续探索这一主题。

CIV未来计划与国家地理学会建立这种鼓舞人心的合作关系，这种合作关系已经在学校的 "小科学家 "中激发了巨大的热情。