从欧洲到美洲，从非洲到亚洲，葡萄牙语是九个不同国家的官方语言。葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、几内亚比绍、赤道几内亚、佛得角、圣多美和普林西比以及东帝汶。因此，葡萄牙语是南半球使用最广泛的语言，这源于葡萄牙航海家在其他大陆旅行和占有领土时，将葡萄牙语和其他东西传播出去。

由于它是世界上使用最广泛的语言之一，越来越多的人希望学习这种语言并将其作为第二语言，无论是出于学术或专业目的，还是仅仅为了满足对这种语言的热情。

10月27日，葡萄牙语学校（Lusa Language School）通过YouTube平台举办了题为 "谁是想要学习葡萄牙语的外国人 "的网络研讨会。除了主持人Ana Quental之外，参与对话的还有国际葡萄牙语学院的执行董事Incanha Intumbo、葡萄牙语评估中心（CAPLE）主任Nélia Alexandre、外国人葡萄牙语教师Susana Moura和学习葡萄牙语的德国公民Edith Wittkamp。

工作机会

该网络研讨会旨在了解在葡萄牙和葡萄牙语国家之外，谁想要学习葡萄牙语，以及为什么近年来对葡萄牙语教学的需求在增长。Incanha Intumbo提到，例如，在塞内加尔，约有4万名学生正在学习葡萄牙语，他们寻求学习葡萄牙语，不仅是因为与葡萄牙语的 "历史关系"，也是为了获得葡萄牙语文学，并在非洲葡萄牙语国家（PALOP）之间建立关系，这些国家位于附近地区，如几内亚比绍或佛得角。

Nélia Alexandre指导CAPLE，在那里举行考试，正式证明外国人对葡萄牙语的掌握程度。CAPLE的服务通常是由那些已经有一些葡萄牙语知识的人寻求的，但他们希望通过获得适合其语言水平的文凭来进行认证，A1是最低水平，C2是最高水平。例如，来自国际大学的学生要求参加CAPLE考试，以获得文凭和教授葡萄牙语，或能够报名参加研究生学位课程，这需要B2级别的语言知识。同样的情况也发生在来葡萄牙工作的外国护士和卫生专业人员身上，他们被要求有C1级别的语言知识，由CAPLE认证。

越来越多的兴趣

苏珊娜-莫拉是一名为外国人服务的葡萄牙语教师，她说，在她14年前开始职业生涯之初，对葡萄牙语教学的需求很少，有时迫使教师在其他国家寻找工作。然而，从2015年开始，对葡萄牙语教学的需求明显增加。据这位老师说，学生的年龄跨度很大，有只有9岁的学生，也有40岁以上的成年人。苏珊娜认为，外国人寻求在葡萄牙生活，"是因为葡萄牙人的气候和好客"。然而，她感到遗憾的是，课程上常常需要用外国学生的母语配合教学和解释，因而 "带走了更多葡萄牙语言的练习"。

尽管感兴趣的学生越来越多，但这位老师指出，仍然缺乏教师来满足需求，同时也缺乏教学材料。提出的内容遵循 "一个固定的目录"，而学生则寻找 "一个更动态的教学内容"。然而，网上提供的欧洲葡萄牙语的内容很少，大部分是巴西葡萄牙语，它遵循不同的欧洲葡萄牙语语音和语法规则。然而，Nélia Alexandre表示，在CAPLE，无论谁参加考试以获得葡萄牙语水平证书，都不会因为遵循巴西的语法规则而对成绩产生偏见。

全世界总共有超过2.7亿人使用葡萄牙语，加上那些将葡萄牙语作为第二语言的人。Incanha Intumbo着眼于未来，认为在2050年，使用葡萄牙语的人数将飞速攀升，达到4亿人。要做到这一点，在Incanha看来，葡萄牙政府必须促进与葡萄牙语相关的 "技术潜力和经济技能"。