Den två veckor långa vistelsen i början av mars syftade till att utveckla självförtroende, kreativitet, samarbete och medkänsla bland elever från årskurs 2 till 9 genom fördjupad konstutbildning.

Lucy May Barker, känd för sina roller i "Mama Mia" och "Sweeny Todd", ledde tillsammans med den stigande teaterstjärnan Tom Dickerson eleverna genom en virvelvind av teaterutforskning. Under den första veckan deltog barn från årskurs 2 till årskurs 5 i en "lek-om-dagen"-workshop, som kulminerade i fängslande framträdanden av klassiska musikalnummer.

De professionella skådespelarnas energi och entusiasm väckte en passion för att uppträda hos eleverna, och många upplevde spänningen med live-teater för första gången. Samuel, en elev i årskurs 4, uttryckte sin glädje över att ha varit en del av "Oliver" och njöt särskilt av den lyckliga avslutningen.

Under den andra veckan på skolan i Alcabideche i Lissabon hyllade eleverna i årskurs 6 till 8 Roald Dahls "Matilda" under ledning av Adam Jacques, musikalisk ledare för Arts International. Residenset främjade samarbete och kreativitet mellan olika åldersgrupper och kulminerade i imponerande föreställningar som trollband publiken.

Chris Starling, skolchef för IPS Cascais British International School, lovordade partnerskapets omvälvande inverkan och betonade elevernas anmärkningsvärda utveckling och mod. Andrew Lee, VD för Arts International, lyfte fram det bredare målet att förse eleverna med viktiga livskunskaper bortom scenen.

När partnerskapet blomstrar, med systerskolorna Nobel Algarve British International School i Lagoa och Almancil, lämnas elever som Eloise från årskurs 7 med outplånliga minnen. Eloise beskrev upplevelsen som "den bästa dagen i hela mitt liv" och fångade den anda av kreativitet och glädje som genomsyrade samarbetet. Esther, också från årskurs 7, reflekterade över hur det var att lära sig om de "4 C:na": självförtroende, kreativitet, samarbete och medkänsla.

Partnerskapet mellan Globeducates tre brittiska internationella skolor i Portugal och Arts International exemplifierar den transformativa kraften i konstutbildning och förbereder eleverna att trivas i en ständigt föränderlig värld genom att främja självförtroende, kreativitet och empati.

Om IPS Cascais British International School

IPS Cascais är stolt över sitt varma välkomnande av barn och föräldrar från hela världen. Det är en relativt liten skola med cirka 350 elever, men nästan 40 olika nationaliteter utgör den sammansvetsade gemenskapen. IPS ligger 25 km väster om Lissabon och lockar familjer som bor i Cascais och de omgivande orterna, från Oeiras till Sintra.

Denna internationella, livliga gemenskap bidrar till att skapa en inlärningsmiljö som främjar en global förståelse och uppskattning av såväl kulturer som varandra. Skolan är stolt över den höga akademiska standard som barnen uppnår och uppmuntrar dem att göra sitt bästa i alla delar av läroplanen.

IPS Cascais har undervisat enligt Englands nationella läroplan i 40 år, med start redan 1982. År 2010 flyttade IPS Cascais in i sina hållbara, specialbyggda lokaler som är idealiska för grundskoleutbildning. Bygget av en ny specialbyggd gymnasieskola pågår och enligt planerna ska den öppna sina dörrar 2025. Under de kommande åren kommer IPS att erbjuda årskurserna FS1 till Year 13.

Skolan är stolt medlem i Globeducate, en av världens ledande K12-utbildningsgrupper med 60+ premium tvåspråkiga och internationella skolor och online-program i 12 länder, som utbildar mer än 40 000 studenter. Att vara medlem i Globeducates British International Schools (GBIS) ger många fördelar, till exempel globala evenemang, partnerskap och lärgemenskaper för områden som artificiell intelligens, utomhuspedagogik, STEAM samt läsning och skrivning. Elever och lärare samarbetar med andra i projekt som LEGO® Education och genom partnerskap med WWF (Världsnaturfonden) och Eco-Schools samt ett nyligen ingånget partnerskap med Arts International, ett scenkonstprojekt. Gruppens vision är att förbereda varje elev för att bli en global medborgare som kan forma världen.