Le président de l'AIMA, Luís Goes Pinheiro, a déclaré à Lusa que le plan, destiné aux immigrés au Portugal dont le portugais n'est pas la langue maternelle, définissait pour la première fois un "guide qui rassemble les souhaits de plusieurs entités du secteur public ayant des responsabilités en la matière".

"Aujourd'hui, il sera présenté publiquement et demain (vendredi), le premier plan stratégique pour l'enseignement et l'apprentissage de la langue portugaise pour les étrangers fera l'objet d'une consultation publique. Nous avons réussi à mobiliser un vaste groupe d'entités de l'administration publique dans un document qui engage toutes les parties pour les quatre prochaines années, avec une révision dans les deux ans", a déclaré Goes Pinheiro.

"Mais nous pensons qu'il est possible d'aller plus loin et, par conséquent, il est important que des contributions apparaissent dans la consultation publique avant le 11 mars de la part de tous ceux qui ont une contribution à apporter à cet objectif important, qui est d'accroître la connaissance et la maîtrise de la langue portugaise par les étrangers", a-t-il ajouté.

Au cours des derniers mois, AIMA a rencontré huit douzaines d'institutions, dont des organisations publiques, des associations de migrants et de réfugiés et des universitaires, pour discuter de ce plan.

Goes Pinheiro a rappelé que l'AIMA a fait de la régularisation des documents la principale priorité de l'organisation, créée le 29 octobre à la suite de la disparition du Service des étrangers et des frontières et du Haut Commissariat aux migrations, mais que l'enseignement du portugais est également considéré comme stratégique.


Investissement

Les initiatives en matière d'enseignement du portugais aux étrangers "existaient déjà, mais elles étaient dispersées ou mal coordonnées", a déclaré le président de l'AIMA, ajoutant que "l'une des caractéristiques majeures de ce plan stratégique est clairement l'investissement dans les outils de communication et de technologie de l'information" afin de donner de la cohérence à la formation.

A titre d'exemple, on peut citer la possibilité "d'autodiagnostic des usagers qui veulent savoir dans quelle situation ils se trouvent et quelle est leur maîtrise de la langue portugaise", avec la possibilité de "formation à distance" ou de "certification des connaissances à l'aide d'outils numériques", sans qu'il soit nécessaire d'assister à des cours.

"Il est important que l'enseignement sorte de la salle de classe" et, par conséquent, le plan prévoit l'apprentissage de "la langue dans un contexte de travail" ou même "dans le contexte du sport", a déclaré Goes Pinheiro.

Selon le président de l'AIMA, "le plan est conçu pour les migrants qui ne sont pas dans le système éducatif et qui ont besoin d'encouragement et de solutions pour faire de l'apprentissage une réalité".

Le document, qui sera présenté aujourd'hui par la ministre des affaires parlementaires, Ana Catarina Mendes, vise à "atteindre tous ceux qui n'ont pas le portugais comme première langue".


Critique

"Nous savons bien que la maîtrise de la langue est un élément absolument essentiel pour une pleine intégration, comme l'indiquent toutes les études internationales", a déclaré M. Goes Pinheiro.

L'enseignement du portugais "est quelque chose que les Portugais eux-mêmes exigent comme une condition absolument essentielle pour l'intégration de ceux qui nous rendent visite", a ajouté le président de l'AIMA.

Sans s'engager sur les fonds à investir dans le plan, Goes Pinheiro a déclaré que l'AIMA "a l'intention d'allouer un ensemble significatif de fonds au plan", plus élevé que ce qui a été fait dans le passé, mais tout dépendra de ce qui ressortira de la période de discussion publique.