Команда дослідників з ISCTE - Instituto Universitário de Lisboa - проаналізувала прогули серед викладачів протягом п'яти років і дійшла висновку, що в середньому вчителі початкової та середньої школи пропускають "близько двох мільйонів днів на рік", повідомила Lusa координатор дослідження Ізабель Флорес (Isabel Flores).

У середньому 11 тисяч вчителів відсутні на роботі щодня, і ця відсутність означає, що щодня п'ять тисяч класів страждають від відсутності хоча б одного вчителя, йдеться в дослідженні "Демографічна та трудова реальність вчителів державної освіти в Португалії 2016/2017 - 2020/2021".

Незважаючи на великі цифри, переважна більшість вчителів ніколи не пропускають або пропускають менше 10 днів на рік, і тому "ідея уявити, що школи покинуті, навіть несправедлива", - йдеться в дослідженні, до якого мала доступ Луса.

Професор Ізабель Флорес додає, що рівень абсентеїзму серед вчителів державних шкіл подібний до рівня абсентеїзму в інших класах державного управління.

Від 30% до 40% вчителів ніколи не відсутні, а ще 50% відсутні менше десяти днів на рік, при цьому на групу з 10% припадає 80% відсутніх днів.

Основною причиною відсутності на роботі є стан здоров'я. У половині проаналізованих випадків причиною відсутності є хронічні захворювання, але є також багато записів про конкретні хвороби (25%).

У розмові з Лузою вчителька підкреслила, що старіння учнівського класу в кінцевому підсумку впливає на кількість пропусків уроків: У віці від 40 до 55 років вчителі мають менше випадків тривалої відсутності (5%), а з 62 років кількість таких випадків зростає в геометричній прогресії (20%).

"Ймовірність довготривалої відсутності вчителів у сім разів вища серед вчителів, які вже мали довготривалу відсутність у попередньому році", - додала вона.

Дивлячись на карту Португалії, стає зрозуміло, що існують "невеликі територіальні плями", де довготривала відсутність вчителів трапляється частіше, а саме в регіонах Бейра-Байша та Альто-Тамега.

Особливо виділяються муніципалітети Проенса-а-Нова та Іданья-а-Нова, за ними йдуть Пенедоно і Фрейшу-де-Еспада-а-Сінта, і, нарешті, Монталегре і Віміозо.

На південь від річки Тежу лише в Борбі високий відсоток вчителів, які відсутні на роботі понад 30 днів.

Дослідження також показує, що в рік, коли була оголошена пандемія Covid-19, в школах також різко зріс рівень прогулів: У 2020/2021 навчальному році було понад півмільйона днів відсутності, що перевищує стандарт попередніх років, який завжди становив близько двох мільйонів.

Проблеми зі здоров'ям є основною причиною відсутності вчителів, але є й інші причини, такі як громадянська позиція, в тому числі участь у страйках: "У 2017/2018 навчальному році, незважаючи на те, що страйки були помітними в ЗМІ, вони становили лише 4% від загальної кількості відсутніх", - йдеться в дослідженні.

Дослідники також створили ширший портрет вчителів: хто вони, які контракти пов'язують їх зі школами, який їхній графік і які предмети вони викладають.

Це портрет старіючого класу, більш сконцентрованого на узбережжі країни. У 2020/2021 навчальному році середній вік вчителів становив 51 рік, а 19% з них були старші 60 років.

У школах стає все менше учнів і все більше вчителів. За п'ять років, що аналізуються, спостерігалося збільшення кількості найнятих вчителів, що було еквівалентно скороченню штату.